lundi 29 octobre 2012

Comment reconnaître l'intention de l'auteur.

http://www.larousse.fr/encyclopedie/personnage/Einstein/117783

L'auteur veut informer les lecteurs sur la vie d'Albert Einstein. Il a écrit un texte informatif en se basant sur des faits, informations brutes, simples. Il parle de sa jeunesse, d'étonnantes découvertes, et de sa vie de professeur jusqu'à sa mort, etc.

les caractéristiques d’un texte à dominante informative


http://www.larousse.fr/encyclopedie/personnage/Einstein/117783

L’article analytique est écrit à la suite d’une recherche bien documentée. L’auteur fait une analyse d’une situation sous divers aspects, il appuie ses informations par des études, des opinions de spécialistes; il met en parallèle et compare différents points de vue.

jeudi 25 octobre 2012

comment évaluer la crédibilité d'un texte


Tout d'abord, on retrouve sur internet des textes de toutes sortes qui frôlent l'amateurisme ou qui sont de vrais petits bijoux. Alors, il est vraiment essentiel, si on veut utiliser des textes provenant de l'Internet, de pouvoir en évaluer la crédibilité. Il faut se poser les bonnes questions au sujet de chaque texte. Les réponses positives augmentent la crédibilité d'un texte, alors que les réponses négatives la minent. La validation par une organisation reconnue ou par des personnes compétentes est préférable. La réputation ou les compétences de l'auteur, les documents et les revues spécialisées et certains aspects que comportent les documents sont des aspects pertinents et doivent être respectés pour y retrouver un texte crédible.

Un texte crédible

http://www.history.com/topics/albert-einstein


  1. Ce cite web parle de la vie d'Albert Einstein, sa biographie très bien expliquer avec de très bonnes sources fiables. c'est un cite web, qui parle de plusieurs personnages qui ont marquer l'histoire comme Einstein, Andrew Carnegie, Henry Ford, Thomas Edison, etc.

jeudi 18 octobre 2012

La crédibilité d’un texte

http://www.radio-canada.ca/par4/Maitres/Mentors/einstein_old.html


  1. le texte a été diffusé par radio-Canada, c'est une société référence francophone qui est très bien reconnu dans le médias comme une source fiable.
  2. L'auteur cite très bien c est source comme il et indiquer dans sa bibliographie. C'est source provienne de Princeton University Presse, The Philosophical Library, etc. L'Univécité de princeton et un établissement très bien reconnu et bien établie.

mardi 16 octobre 2012

expression figurée Albert Einstein

http://www.linternaute.com/biographie/albert-einstein/

  1.  Sans briller dans les études, il obtiendra son diplôme en 1900 et y rencontrera sa future épouse, Mileva Maric.
  • Il ne brille pas vraiment comme le soleil, mais il ne brille pas non plus dans c est étude. Mais obtient son diplome

     2. Il considère la science comme le fruit de la raison humaine et de la réflexion.
  • Il ne fait pas référence a un fruit qu'on mange, mais plutôt a résultat avantageux produit par quelqu'un
   3.La situation s’assombrit en Allemagne dans les années 1920 ; il est traîné dans la boue comme Juif et pacifiste, et voit sa sécurité menacée avec la montée des mouvements nationalistes dont celle du parti nazi.
  • Il n'a pas été traîner en tant que tel dans la boue, mais c'est abaisser la valeur de quelqu'un.

vendredi 12 octobre 2012

Comment considérer le contexte quand je lis ?

  1. Deux choses sont infinies : l'Univers et la bêtise humaine. Mais en ce qui concerne l'Univers, je n'en ai pas encore acquis la certitude absolue.
  • Ce que Albert Einstein voulait dire c'est que la bêtise humaine est connue de tous comme infini. L'univers et infini lui aussi, mais personne ne peu savoir a quel point.   
    2. La folie, c'est se comporter de la même manière et s'attendre à un résultat différent.
  • Si on fait toujours les mêmes choses de la même manière, on va toujours avoir les mêmes résultats.   
     3. L'imagination est plus importante que la connaissance [le savoir]. Car la connaissance est limitée, tandis que l'imagination englobe le monde entier, stimule le progrès, suscite l'évolution. 
  • Les connaissances sont limitées, tandis que l'imagination n’a pas de frontière.